Jスクールは教育コーチングを強力なOSとする、人の自立を支援する塾です。

・テスト直しをしてわからないところを質問してたくさん教えてもらった。わかるように
  なってよかった。
・明日のテスト教科の勉強ができてよかったです。
・理科の勉強が家ではあまりできなかったけれど、教室では進めることができて、大切な
  ところがまとめることができてよかったです。
・たくさんの教科を少しずつ進められてよかった。
・数学でわからない所を先生に教えてもらってよくわかりました。
                                                                                                      （中１生）
・テストで間違えたところを「わからない」で終わらせるのでなく、正しく直し、きちん
  とできた事が良かった。
・国語は今まであまりしてこなかったが、今日は結構学ぶことができた。
・社会は苦手だけれどもチヤレンジできた。
・提出物を期日に間に合うようにやることができた。
・教科書、ノート、答えに頼りすぎず、自分の力で考えて学習できた。
・わからないところを答え、解説を読むと「なるほど」 と思えた。
                                                                                                        （中２生）
・たくさんの問題を集中して解くことができてよかった。
・濃度、溶解度のグラフから読み取る問題が理解できてよかった。
・化学反応式と反応量の計算問題が理解できるようになった。
・2次方程式の文章題の図形の面積に関する問題が理解できた。
                                                                                                         （中3生）
・数AのB問題に集中して取り組めた。理解できている箇所がまだ少ないので基礎から
    家庭でもしっかり復讐したいきたい。
・平方完成が苦手。何度も、問題を解いて練習した。できるようになった。
・生物は流れで覚えないといけないことが多いので、整理し、理解してやった。
                                                                                                       （高1生）
・（古文の）活用を忘れていたが、覚えなおすことができた。
・新しい単元を教科書、問題集で予習することができた。
・関係代名詞、関係副詞の違いがややこしかったけれど、きちんと理解できて使えるよう
    になった。
・苦手単元の、たくさんの問題を集中して解くことができた。
                                                                                                      （高2生）
・古文と英語の復習が集中して、きっちりできた。
・予習も復習もきっちりできてよかった。
・英語のワークが1周できた。
・古文の品詞の識別ができるようになった。
・英語の時制の復習が進んだ。
・世界史のメソポタミヤ文明の個所を抑えることができた。
・主権国家の成立について学習できた。
                                                                                                      （高3生）